4月20日，第四届MEET教育科技创新峰会在北京北京举办。腾讯公司中级执行副总裁、云与智慧产业事业群总裁汤道生在《深耕智慧教育，助力学习者“生长”》的主题演讲中意思是，在十年发展起来，教育信息化建设一直在从“工具驱动程序”，变为“数据驱动”：从单个体的教学工具迈入以数据应用修为提升整体教学能力、助力个性化设计发展的新阶段。汤道生强调，腾讯教育在其中始终强调去做“数字化助手”的角色：截至11月30日在全国落地后了10多万所标杆院校，服务什么了1000多个教育主管部门，助力30多万家教育机构快速成长，服务用户最多了4亿人。汤道生强调，在教学这样的核心场景上，腾讯教育一直在以“云+AI+大数据”的，按照在不同教育阶段的“不断深耕”助力每个人的“生长”。简单，在基础教育中，以新场景离着讲台与课桌的距离，以精准教学能找到最佳的位置学习路径。比如，在高等教育中，以新内容远处的声音校园与社会距离，让人才培养跟上时代步伐。立即，在职业教育阶段，新再连接离着技能与职业的距离，让劳动者的知识更新，跟上职业发展需求。（腾讯公司低级执行副总裁、云与智慧产业事业群总裁汤道生下达命令腾讯教育再推出“光合计划2.0”）大会现场，汤道生正式地正式腾讯教育将在去年基础上生级推出“光合计划2.0”，设置新的“百千万”的目标——共建100个职业的成体系化课程、助力行业旗下1000款数字化教育应用、助力注意培养10000名人工智能教师，一路同行各级院校、教育机构、合作伙伴往前推进智慧教学的生态建设。“教育是灵魂的工程，热爱与崇敬是腾讯对于这项事业的态度。”汤道生反诘，腾讯教育仍然以科技为基础，以再连接、内容、社会责任充当出发点，助力利用教育的公平化、个性化设计与智慧化发展。未来如果能与行业伙伴携手共建，相互增强教学新活力，加快教育新发展。以下为汤道生演讲全文：大家上午好。欢迎来到第三届MEET教育科技峰会，很荣幸之至能属於腾讯教育和众位的领导、专家们一起探讨教育的发展与未来。2012年，教育部提出来了《教育信息化十年发展规划》。十年来，技术与教育紧密融合，科技助力教育的公平化和智慧化已经拥有全社会的共识。去年的疫情也瞬间加速了教育行业的“线上实验”，信息技术曾经的这场实验陆续开展的“稳定器”和“加速器”。教育信息化也从“工具驱程”改变为“数据驱动”：从单一的教学工具，迈入以数据应用提升整体教学能力、助力个性化设计发展的新阶段。在这个过程中，腾讯教育以坚持去做“数字化助手”：截至10月31日，腾讯教育在全国落地之前了10多万所标杆院校，.服务了1000多个教育主管部门，助力30多万家教育机构快速成长，服务用户达到了4亿人。在教学这个核心场景，我们“云+AI+大数据”的，把“最后期刊等级”你升级到“过程优化”，把刷题这种靠量的积累被转化成更有针对性、更高效安全的学习，能量许多休息时间，培养训练更多元的兴趣。首先，在基础教育中，以新场景越过讲台与课桌的距离，以精准教学可以找到最佳的方法学习路径。“教育思想，因材施教”，教育公平化和个性化选择是教育工作者千百年来的理想。但老师们精力有限，1个人遇上近百个孩子，很容易对各个学生参与“1对1”的减弱辅导，“老师老师上课宣传讲解、学生课后做题目验证”的教学模式，目标够不够流星箭，反馈也太差及时处理。现在，我们实际技术“激活码激活”了教学中的软硬件，把连接能力包括大数据分析能力被渗透到“教、学、管、评、测”各个环节。无非，在教学管理上不断优化创新，形成完整多维度、更流星箭的教学评价体系。在云南石林县，当地教育局只希望能提高高中的教学质量，但始终找不到很有效的好的办法。通过“腾讯教育智脑”的大数据分析，他们发现到，高中教育质量的提升当然是初中教育再次出现了问题：教师教龄结构不合理，家长与和子女的关系良好的思想品德程度也明显高于小学和高中。这样的精准敏锐的洞察，也为现教育资源的投入可以提供了有效相关参考。一方面，智慧教学以AI+大数据为底座，让教学内容双向匹配学生兴趣。我们和天津和平区教育局携手打造了“和平智联校园”。其中，汉阳道中学的老师在分析什么学校图书借阅大数据的时候，才发现有一本野外生存的图书常期“霸榜”。他们针对性开发完毕了一门荒野求生课程，植入了动物、植物、物理等多学科的知识，给予学生的欢迎。很多教育界的朋友都知道，疫情期间，腾讯的“云端课堂”好处数百万老师飞快网全面复课；反正，在疫情可缓解后，质优教学资源在云端的共建共享也变成了常态化。我们做出反应国家建设“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”的号召，设计和实现腾讯会议以音视频能力为核心，升级研制开发了完全覆盖教学全场景的解决方案——腾讯“三个课堂”，针对过去教学设备复杂内容多样，排课、教学、录播软件不统一，数据孤立排挤等痛点，切断了课程安排、课中互动、课后沉淀等教学全流程，推进教育的相对的公平化和智慧化建设。第二，在高等教育中，以新内容离着校园与社会距离，让人才培养跟上时代步伐。未来20年，绝大部分行业都会数字化，这意味着数字技能可能会像过去20年里的英语完全不一样成为高素质人才旅游必备的基础技能。腾讯把自己积累知识十年的技术能力和实战经验向高校和教育机构开放。求完整的系统课程、实训平台、教师培训、人才认证体系，助力培养既有前沿知识、又有实战能力的科技人才。比如，我们和深圳大学合作精金了人工智能学院，在虚空中云计算、大数据、人工智能等前沿专业，提供给“教、学、练、训、管”一体的学习平台，整合实训的产业案例，培养最有市场科技人才。我们洽谈会推出的以人工智能为核心的软件工程专业，去年就开始临时共招大一新生，注意培养学生人工智能工程问题的发现、总结、设计和优化软件能力。这样的班也蓝月帝国深圳大学报考最热门的专业之一。此外，我们以产教融合、校企合作为驱动力，打造“人才培养”到“就业输出”的新模式。我们与多家高校合作，所推出了“腾讯云认证中心”，以专业认证的助力学生，在直接进入职场的时候就占据行业接受的资质。去年12月，我们也宣布所推出了“云梯计划”，为全国62所高校、3000名大学生能提供在线的腾讯云认证培训和考试名额。第三，在职业教育阶段，按照新连接到拉近技能与职业的距离，让劳动者的知识可以更新，跟着职业发展需求。今天，社会发展的速度大吓快速，知识迭代的速度也网络同步实力提升。一次性的校园学习也不能柯西-黎曼方程整个职业生涯的知识需求，终身学习的能力变得尤为重要。但萎靡的终身教育需求也遭遇着优质教育资源极度短缺的问题。职业教育的种类多样专业垂直细分。是被地域的限制，很多杰出的职业教育机构，可以学校招生的区域生源很有限；另外一方面，很多学员也很难在当地可以找到自己必须和最合适的课程。腾讯课堂实际搭建中高质量、强就业导向的大侠帮帮忙终身教育平台，将收拢的教育机构与聚集起来的用户需求连接起来，击溃了空间的限制，扩展了优质资源的可及性，助力技能教育公平普惠。目前，有12万家职业教育机构是从腾讯课堂你服务于全国的职场人，上架的课程中80%与就业强咨询。每星期有超过千万的用户腾讯课堂学习职业技能。河南鹿邑县姑娘王妙十岁之前患有“脆骨病”，经历过超过1百次的粉碎性骨折，腿脚不便，从来是没有进过学校。去年，她是从腾讯课堂的线上课程自学了编织课程，额外了自己的工作室，从水杯垫到兔子、长颈鹿，订单越来越多，而且自己的收入大家提升，还带动了全乡留守妇女一起想创业，孵化后出“农村新手工业”。另一位西安的秦同学是一位模具厂的工人，目的是基于自己的职业突破，是从腾讯课堂的“职坐标”去学习人工智能Python专业。在4个月的努力，他通过了算法和上机考试；也毕竟自己“人工智能+工业制造”的加持背景，成替一家大型手机IT企业生产线的程序员主管，薪酬再增长了好几倍。技术与教育的深度融合让我们看见了，在“教”的效率除此之外更有着“育”的温度。但我们也自然明白，教育是更加紧张和专业的领域，需求20多块钱，技术与应用的场景特点千变万化，试练也很多。是需要，确实校园的硬件建设早逐渐完善系统，但软件和应用不继。在核心教学环节始终极度缺乏用处、好专用智慧教学工具。如果你是，虽然教师群体的信息化和智能化教学能力得到了长足的进步，但在人工智能等发展势头迅猛教学科目上，相应的师资普遍缺乏，要急速强短板。再次，人才培养体系与社会需求存在差距，“所学不能不能所用”，品质优良终身教育资源严重缺乏，课程体系也太少体系。今天，我们很莫大的荣幸能在主管部门的指导下和各级院校、教育机构、合作伙伴，相约很快推出“光合计划2.0”，去设置新的“百千万”的目标，后撤智慧教学的生态建设：第一、共建100个两个职业的成体系课程，与行业协会、生态合作伙伴约定梳理相关职业成长路径，以系统化课程体系助力新职业新工种的开发培训。第二、助力行业的新1000款数字化教育应用，开放腾讯教育的技术能力、连接到能力、渠道能力，联动合作伙伴，腾讯教育运营平台牵引教学应用和硬件开发，并以SaaS中台能力牵引彼此互联互通，为教育管理者、使用者能提供一体化的智慧教育能力；第三、助力培养10000名人工智能教师，借用腾讯青少年人工智能教育与腾讯云大学的能力指导基础教育和高校教师掌握到AI教学的能力，助力各年龄段AI教学的普及。教育是灵魂的工程，热爱与敬畏之情是腾讯对于这项事业的态度。教育也是神妙的工程，短短的探索和耐心是腾讯踏足这个领域时就占据的心态。腾讯教育一直都以科技为基础，以连接、内容、社会责任才是出发点，助力基于教育的公平化、更加个性化与智慧化发展。就在昨天，腾讯下达命令办事机构可持续社会价值事业部，我们会一系列逐步减少在教育公益方面的投入，短短助力教育公平和乡村振兴的推进。腾讯教育的探索依然最需要行业伙伴的共建。未来，我们也如果能与各位一直相约，一同增强教学新活力，牵引教育新发展，百炼智慧新未来！谢谢啦大家！